Upoznavanje ucenika s pravilnikom o ocjenjivanju

Dating > Upoznavanje ucenika s pravilnikom o ocjenjivanju

Click here: ※ Upoznavanje ucenika s pravilnikom o ocjenjivanju ※ ♥ Upoznavanje ucenika s pravilnikom o ocjenjivanju

Učenički dom svake godine u lipnju javno oglašava broj slobodnih mjesta i uvjete za prijam u dom za sljedeću školsku godinu. Literárny scenár, technický scenár. NASTAVNI PREDMET Informacijski sustavi Sklopovska oprema računala Sustavna programska potpora Izborni program 1.

Informacijom o online izjašnjavanju VR JU Treća gimnazija, održanom 20. Pri zreprodukovaní básne alebo prózy uplatuje doteraz urcené teoretické vedomosti. Svi ucenici jednog razreda nee moi da usvoje sve programom navedene pojmove za taj razred, ali e zato spontano usvojiti znatan broj pojmova koji su u programima starijih razreda. Sudjelovanje u pripremi i vođenje izleta i ekskurzija. Sjednici je prisustvovao 21 član Vijeća roditelja, gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, gđa Senada Salihović, direktorica Škole, gđa Amra Čolić, pomoćnica direktorice, gđa Hasija Dedović, pedagoginja Škole. Vodi brigu i nadzor o pravilnoj distribuciji pošiljaka. Gđa Snježana Brkić je dala prijedlog da se učenici koji biraju izborno područje u 3. Obrada novih nastavnih programskih jedinica podrazumeva primenu sledeih metodickih radnji: - Korisenje pogodnog polaznog teksta jezickog predloska na kome se uviña i objasnjava odgovarajua jezicka pojava. Učenici prirodoslovne gimnazije umjesto zemljopisa u 4.

Boravak u prostoru Škole Učenici, djelatnici Škole te druge osobe mogu boraviti u prostorijama Škole samo tijekom radnog vremena Škole. Psihofizičko stanje djeteta utvrđuje komisija koju čine liječnik, psiholog ili pedagog, defektolog i učitelj. Citanje i razumevanje nelinearnih elemenata teksta: dijagrami, grafikoni.

73510608 Prirucnik Za Upis Djece u Prvi Razred - Alate izrađuje na temelju nacrta, skica i ostale potrebne tehničke dokumentacije.

Sjednici je prisustvovalo 15 članova Vijeća roditelja, gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, gđa Senada Salihović, direktorica Škole i gđa Amra Čolić, zamjenica direktorice. Predstavnici IV 6 i IV 7 su pismenim putem najavili i opravdali svoj izostanak, u skladu s Članom 21. Konstatirano je da Vijeće roditelja ima kvorum za odlučivanje, u skladu s odredbama Člana 31. Poslovnika o radu Vijeća roditelja. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. U pozivu za sjednicu, poslanom 16. Četvrti razred su uspješno završila 184 učenika 96,34% : 143 učenika 74,87% odličnim, te 41 učenik 21,47% vrlo dobrim uspjehom. Na popravni ispit iz jednog predmeta matematike upućeno je 7 učenika 3,66%. Srednja ocjena u učenju je: IV 1 — 4,38; IV 2 — 4,66; IV 3 — 4,64; IV 4 — 4,83; IV 5 — 4,48; IV 6 — 4,86 i IV 7 — 4,61. Srednja ocjena svih četvrtih razreda je 4,64. Primjerno vladanje imaju 163 maturanta 85,34% ; vrlodobro 10 5,24% ; dobro 10 5,24% ; zadovoljava 5 2,61% , te loše 3 1,57% maturanta. Direktorica i zamjenica direktorice informirale su da je 16. Istaknule su da su rezultati dosad pregledanih testova slični predloženim zaključnim ocjenama iz tih predmeta. U pripremu i izvedbu interne evaluacije uloženo je mnogo vremena, a nastavnici su radili prekovremeno. Uočene su i određene neočekivane pojave, npr. Još uvijek nije poznato na koji će način MONKS obrađivati rezultate i praviti analizu, jer ni testovi u okviru jednog odjeljenja nisu bili isti. Predsjednica Vijeća roditelja je istaknula da je od početka bila protiv ovakvog koncepta interne evaluacije, jer su se zbog nedefiniranog cilja nepotrebno gubili vrijeme i resursi, te stvorio otpor njezinom provođenju i kod učenika, i kod nastavnika, i kod roditelja. Smatra da bi vijeća roditelja trebala dostaviti svoja zapažanja vezana za koncept, tehnički dio provođenja interne evaluacije, odnos nastavnika, i sve ostalo što primijete, kako bi VROSŠ KS objedinilo sva zapažanja i dostavilo ih MONKS-u. Također se nada da će i stručni aktivi, te škole proslijediti svoja mišljenja MONKS-u, kako bi se promijenila praksa za buduće generacije učenika. Predsjednica UO VROSŠ KS gđa Jasminka Kalmar je informirala da je UO donio zaključak da će odmah po završetku interne evaluacije poslati predsjednicima VR upit o tome kako je protekla interna evaluacija u njihovim školama. UO ima saznanja da su neke škole ocjenjivale internu evaluaciju, što je u suprotnosti s odredbama Zakona i Pravilnika. Svi uključeni akteri trebaju na to uložiti prigovor, jer bismo u suprotnom mogli imati situaciju da se sljedeće godine ocjenjuju svi predmeti predviđeni internom evaluacijom. Nakon dobijenih odgovora na upite, planiraju se obratiti MONKS-u. Gđa Aida Zujović-Ajanović, predstavnica I 6, mišljenja je da termini za provođenje interne evaluacije nisu najbolje tempirani, jer su pripreme za internu evaluaciju učenicima oduzele previše vremena predviđenog za redovne aktivnosti. Također smatra da MONKS treba malo više misliti na djecu, a ne samo na prezentaciju svoga rada. Gđa Danijela Zubović, predstavnica IV 4, postavila je pitanje na koji način će MONKS raditi analizu, s obzirom da testovi u okviru istog odjeljenja nisu bili isti: dio testova je imao 15, a dio 20 pitanja. Cilj manifestacije je bio predstavljanje Treće gimnazije budućim gimnazijalcima i njihovim roditeljima, ali i osiguravanje nedostajućih sredstava za odlazak svih učenika na maturalnu ekskurziju. Na manifestaciji je prikupljeno 5. Naknadno je još jedan roditelj iz III 2 donirao 200 KM, te je ukupni iznos 5. Od tog iznosa, 70 KM je plaćeno za suce koji su sudili na utakmicama odigranim na Danima otvorenih vrata, te 43 KM za izradu panoa sa fotografijama s ove manifestacije. Putnička agencija Divan donirat će dvije besplatne ekskurzije, te Školi ostaje da od skupljenih sredstava uplati 4. Vijeće roditelja je jednoglasno dalo suglasnost da se preostala sredstva u iznosu od 447,25 KM preusmjere za kotizacije učenika Belme Durak iz I 4 i Amine Šerbo iz II 3 za IV balkansku geografsku olimpijadu, koja se održava od 24. Direktorica je zahvalila na angažmanu Vijeću roditelja, posebno timu koji je pomagao tokom prikupljanja novca u sastavu Amra Đip, Jasminka Kalmar, Mirza Terzo, Senada Đonko Snježana Brkić i Zorica Lešić, te učenicima, zaposlenicima Škole i roditeljima, koji su se potrudili da na što bolji način Školu predstave javnosti, roditeljima i učenicima osnovnih škola, dali novčane priloge i donacije u jelu i piću. Zahvalnice za podršku manifestaciji dobili su Općina Novo Sarajevo, PU Novo Sarajevo, Coca-Cola, Sinalco, Teleoptic, Caffe pekara Mrvica, Pekara AS, roditelj Enis Omeragić i Fortuna Digital, roditelj Nihad Musakadić i firma Atlantic Grupa, roditelj Željko Juretić i firma Suman, bivša roditeljka Edina Maksumić, roditeljka Amra Zolj, roditeljka Sanida Đulepa, roditelj Ersan Tiganj, roditelj Goran Hatibović i bivši učenik Haris Selmanović. Maturanti sedam odjeljenja su se okupili i fotografirali u dvorištu Škole, odakle su se kroz špalir formiran kroz Vilsonovo šetalište uputili na svečanu večeru. Predsjednica Vijeća roditelja je predložila da se sljedeće godine angažira Vijeće učenika da pomogne pri okupljanju maturanata za grupno fotografiranje, jer je ove godine trebalo dosta vremena da se maturanti sakupe na mjestu određenom za fotografiranje. Planirano je putovanje na relaciji Sarajevo-Venecija-Laguna Veneto-Verona-Lloret de Mar-Portaventura-Barcelona-Azurna obala-jezero Garda-Bussolengo-Sarajevo. Ukupna cijena aranžmana s uključenim izletima je 780 KM. S ciljem detaljnije razmjene informiranja o predstojećoj ekskurziji, 23. Radi se o tome da je Ministarstvo svim srednjim školama dostavilo Zahtjev za prijedlog Plana upisa u prvi razred prema podjeli na izborna područja, pozivajući se na Član 58. Ministarstvo je dana 14. Direktorica Škole je pojasnila da hoće, ali samo jezični smjer. Direktorica je demantirala navode učenika i pojasnila da Škola nastoji ispuniti zahtjeve svih stručnih aktiva. Kao ilustraciju skorijih ulaganja u opremanje kabineta društvenog smjera navela je historijski kabinet koji je dobio prostor za rukotvorine napravljene na radionicama za vrijeme nastave; napravljena je i biblioteka u kojoj se nalaze seminarski radovi koji će pomoći kao materijal narednim generacijama; oslikava se kabinet geografije, … — Predstavnica Vijeća roditelja u Školskom odboru pohvalila je trud i zalaganje rukovodstva Vijeća roditelja u prethodne dvije školske godine, koji, iz pozicije predsjednice Vijeća roditelja u jednom od ranijih saziva, ocjenjuje iznimnijim od uobičajenih aktivnosti rukovodstava Vijeća. Kantonalnom takmičenju, održanom 5. Ekipu naše škole činili su: Aid Delić, Ajdin Karavdić, Amra Avdić, Ema Andrić, Ervin Kulagić, Faris Delić, Haris Begić, Hena Šukalo, Ian Džindo, Marija Perojević, Mirza Abaza, Nađa Osmanagić, Nejla Fejzić, Rijad Halilović, Sara Ažman, Sead Salić, Tarik Gondžo, Tarin Husić, Zerina Osmić i Zerina Čengić. Peta sjednica Vijeća roditelja završena je u 19,05 sati. Sjednici je prisustvovalo 16 članova Vijeća roditelja, gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, gđa Senada Salihović, direktorica Škole i gđa Amra Čolić, pomoćnica direktorice. Predstavnici I 6, III 2, IV 5 i IV 7 su pismenim putem najavili i opravdali svoj izostanak, u skladu s Članom 21. Konstatirano je da Vijeće roditelja ima kvorum za odlučivanje, u skladu s odredbama Člana 31. Poslovnika o radu Vijeća roditelja. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. U pozivu za sjednicu, poslanom 07. Jubilej je obilježen 21. Učenici su za Dan škole dobili školski časopis, godišnjak i monografiju. Akademija, koju je vodila učenica Ajla Buljubašić, otvorena je izvedbama školskog hora i orkestra. Profesorica Senada Salihović, direktorica Treće gimnazije, istaknula je misiju, glavne ciljeve u obrazovanju i odgoju učenika, te dala kratki historijski osvrt na rad Škole. Profesorica Emina Avdagić, bivša direktorica Treće gimnazije, evocirala je uspomene na rad Škole u vrijeme kada se nalazila na prvim borbenim linijama. Svečanost su kratkim obraćanjem uveličali i gospodin Abdulah Skaka, gradonačelnik Sarajeva, gospodin Rifat Škrijelj, rektor Univerziteta u Sarajevu, te gospodin Drew Giblin, ataše za kulturu i obrazovanje Ambasade Sjedinjenih Američkih Država u BiH. U zabavnom dijelu programa svojim proznim radovima predstavili su se učenici Dina Kurtalić i Tvrtko Dželilović, te muzičkim izvedbama Amna Aganović, Izet Hamza i Aner Kekić. Maturanti IV 4 razreda su predstavili kratko putovanje kroz historiju Treće gimnazije uz fragmente iz njenog originalnog ljetopisa. Svečanost je završena performansom školske Plesne sekcije. Nakon svečane akademije upriličeno je druženje gostiju i prijatelja Treće gimnazije u prostorijama hotela i školske zgrade. Uprava i zaposlenici Škole zahvalili su svima koji su svojim doprinosom i prisustvom uveličali proslavu njezinog 70. O ovom događaju pisali su , FENA , , , , , , i. Školu pohađaju 662 učenika. Nijedan učenik nema potvrđene jedinice iz dva ili više predmeta. Nastavni plan i program je u potpunosti realiziran. Primjerno vladanje ima 601 učenik, 36 vrlo dobro, 18 dobro, 5 zadovoljava i 2 loše. Napravljena su ukupno 25. Najmanji broj izostanaka od početka školske godine napravili su učenici I 5 odjeljenja — 309 izostanaka ili 13,4 po učeniku. Najveći broj izostanaka od početka školske godine napravili su učenici IV 2 odjeljenja — 1. Zbog nekoliko uočenih slučajeva zloupotrebe potpisa roditelja od strane učenika na propisanom Obrascu 2 Pravilnika o praćenju i pravdanju izostanaka učenika s nastave u JU Treća gimnazija Sarajevo donesen 25. Pored školskog pedagoga i školskog psihologa, u Školi je ponovo angažiran i socijalni radnik na period od godinu dana. Svi učenici sa 100 ili više izostanaka bit će pozvani na razgovor u Psihološko-pedagošku službu Škole, kako bi se utvrdio razlog velikog broja izostanaka. Gđa Suzana Toplić-Berberović, predstavnica I 1, mišljenja je da bi se što prije u odjeljenjima trebao napraviti zajednički roditeljski sastanak učenika i njihovih roditelja, u cilju iznalaženja rješenja koje bi dovelo do smanjivanja velikog broja izostanaka. Gđa Snježana Brkić, predsjednica VR, mišljenja je da u određenoj mjeri i sami roditelji doprinose velikom broju izostanaka, budući da je uočeno da u određenim slučajevima potpisuju djeci opravdanja za odsustvovanje s nastave za dane u kojima trebaju pisati kontrolne radove. Takav čin djeci ne donosi ništa dobro, ne uče se odgovornosti, što može imati negativne posljedice u njihovom budućem radu. Gđa Senada Đonko, predstavnica III 3, istaknula je da u odjeljenju koje predstavlja ima dosta izostanaka učenika koji imaju status perspektivnog sportiste, prema odredbama Člana 77. Zakona o srednjem obrazovanju Službene novine KS, br. Gdin Murčo Obućina, predstavnik II 2, smatra da problem velikog broja izostanaka prevazilazi okvire Škole, te da se treba sistemski rješavati na višem nivou. Predložio je da se Vijeće roditelja Treće gimnazije pismeno obrati MONKS-u prijedlogom da sa sportskim klubovima u kojima treniraju naši učenici pokušaju iznaći bolje vremensko tempiranje klupskih priprema. Dešava se da klubovi krenu s pripremama čim krene nastava, dok se istovremeno ne održavaju u vrijeme školskih raspusta. Direktorica Salihović je pojasnila da je prethodnih školskih godina pokušavala sa sportskim klubovima dogovoriti da se pripreme ne organiziraju u vrijeme nastave, ali nije naišla na razumijevanje. U određenim slučajevima i roditelji su suučesnici u pravdanju izostanaka u situacijama koje realno ne zahtijevaju da učenik ne pohađa nastavu. Gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, istaknula je da su i Vijeće roditelja i Školski odbor svjesni problema, ali da treba naći mehanizam da se roditelji koji ozbiljno i korektno obavljaju svoje roditeljske dužnosti ne dovode u situaciju da se moraju pravdati. Smatra da je potrebno uraditi analizu, kojom bi se uočili obrasci razloga izostajanja s nastave, a koja bi bila osnova za buduće preventivno djelovanje. Procedure su detaljnije definirane Pravilnikom o internoj evaluaciji znanja učenika osnovnih i srednjih škola i eksternoj procjeni znanja učenika osnovnih škola Kantona Sarajevo Službene novine KS, br. Direktorica Salihović je informirala da je 16. Internom evaluacijom su obuhvaćeni učenici I, II i III razreda. Istaknula je da se Škola, u nastojanju da ispoštuje odredbe Pravilnika, susrela s određenim izazovima u pripremama za provođenje interne evaluacije formiranje komisija, osiguravanje potrebnog broja učionica kako bi učenici bili međusobno udaljeni najmanje 1,5 m; ispravljanje testova i zvanično objavljivanje rezultata u roku od 48 sati. Zbog nepostojanja potrebnog broja učionica u kojima bi se provela interna evaluacija u skladu s odredbama Pravilnika, morala se izvršiti i preraspodjela redovne nastave. Postavlja pitanje čime motivirati nastavnike za zaista ogroman dodatni neplaćeni rad. Gđa Snježana Brkić, predsjednica VR, mišljenja je da je MONKS internom evaluacijom nametnuo nove obaveze školama, koje su odgovorne za zakonitost provođenja procesa, a i samim nastavnicima, koji, zbog borbe za očuvanje radnog mjesta, pristaju na dodatni neplaćeni rad s kojim se u principu ne slažu. Smatra da je uvođenje interne evaluacije potpuno nepotrebno, jer su i dosad škole radile neku vrstu interne evaluacije. Također postavlja pitanje kako očekivati od nastavnika da u punom kapacitetu i efektivno rade s učenicima u redovnoj nastavi, u situaciji kad su umorni od rada na internoj evaluaciji. Smatra da je MONKS postupio neprofesionalno i ishitreno uveo novi koncept provjere znanja, a da prethodno nije napravljena strategija i provedena prijeko potrebna reforma školstva, nakon čega bi se jasnije definirali potreba uvođenja, cilj i svrha evaluacije. Gđa Jasminka Kalmar, predstavnica III 5 i predsjednica Udruženja Vijeće roditelja učenika osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo VROSŠ KS , pojasnila je da je interna evaluacija ušla kao odredba Zakona o srednjem obrazovanju, budući da amandman VROSŠ KS vezan za internu evaluaciju upućen Skupštini Kantona Sarajevo, te primjedbe na Pravilnik nisu usvojeni. VROSŠ KS će podržati zakonski definiranu obavezu provođenja interne evaluacije, ali traži da se napravi analiza koja će pokazati njezinu opravdanost. Uspjeli su postići da od polaganja interne evaluacije budu izuzeti učenici devetog razreda osnovne škole i četvrtog razreda srednje škole, te da učenici trećih i šestih razreda osnovne škole budu izuzeti od interne evaluacije za nastavne predmete iz kojih se provodi eksterna provjera znanja u navedenim razredima. Reakcije koje VROSŠ KS dobija iz osnovnih škola uglavnom nisu pozitivne, učenicima interna evaluacija stvara dodatni stres. Što se tiče eksterne mature, i dalje postoji neslaganje oko njene konačne svrhe. Napomenuto je da je ministar Kazazović npr. Probna eksterna matura za učenike IV razreda održana je 11. Direktorica Salihović je istaknula da pokazani rezultati nisu bili na zadovoljavajućem nivou, ali da su očekivani, s obzirom na činjenicu da su učenici nemotivirani, budući da njezini rezultati nemaju utjecaja na upis na fakultete. Također, pohvalila je maturante zbog stopostotnog odaziva na sva tri predmeta. Direktorica Salihović je upoznala VR s određenim poteškoćama u radu. MONKS je zatražio od škola na koje se odnosi navedeni član da do 20. Treća gimnazija, a i ostale škole na koje se odredba odnosi, nisu sigurne hoće li uspjeti napraviti tačnu procjenu, jer im nedostaju ulazni parametri. Tema sastanka bila je lažne dojave o postavljanju eksplozivnih naprava u srednjim školama na području Kantona Sarajevo. MUP Kantona Sarajevo se obavezao podići sigurnost djece na veći nivo, te poduzeti zakonom predviđene mjere i radnje protiv počinilaca. Informirali su o poduzetim mjerama i radnjama Uprave policije, te aktivnostima na rasvjetljavanju događaja i procesuiranja izvršilaca. Upućen je zajednički apel učenicima i roditeljima s ciljem njihovog odgovornog i zakonitog ponašanja, te naglašeno da će izvršioci biti otkriveni i procesuirani u skladu sa zakonom. Predstavnici VROSŠ KS uputili su sugestije roditeljima da razgovaraju sa djecom o ozbiljnosti situacije, kao i posljedicama koje takvo ponašanje može proizvesti. Ministar Kazazović je zadužen da preispita planove i procedure evakuacije učenika i nastavnog osoblja prilikom eventualnih dojava o postavljenoj eksplozivnoj napravi u prostorijama škole. Postupajući u skladu sa Planom aktivnosti edukacije učenika i nastavnog osoblja u srednjim školama na području Kantona Sarajevo i zaključcima ovoga sastanka, policijski službenici Uprave policije MUP-a KS su krajem marta održali predavanja za učenike svih srednjih škola na području Kantona. U Trećoj gimnaziji predavanje je održano 27. Cilj interaktivne edukacije bio je podizanje nivoa svijesti o štetnosti ovakve vrste protivpravnog ponašanja, kao i svim posljedicama koje ova krivična djela mogu imati, te zaustavljanje i smanjivanje trenda lažnih dojava o postavljanju eksplozivnih naprava u školama u Kantonu Sarajevo. Učenici koji su prisustvovali edukaciji prenijeli su njezin sadržaj u svoje odjeljenjske zajednice, a razrednici su učenike upoznali s dijelovima Plana o postupanju u slučaju anonimnih dojava o postavljenim bombama. Gđa Jasminka Kalmar je istaknula nedostatak postojećih planova evakuacije, jer ne sadrže odredbu o postupanju u slučajevima izmještanja učenika u školsko dvorište u slučaju kriznih situacija. Pohvalila je MUP KS za blagovremenu i stručnu reakciju prilikom lažnih dojava o postavljenim eksplozivnim napravama, te naglasila da i roditelje i učenike treba podsjetiti da se za svaki izlazak na teren sa psima obučenim za otkrivanje eksplozivnih naprava i opremom za kontradiverzionu zaštitu izdvajaju ogromna budžetska sredstva. VROSŠ KS je tražilo da se javnost upozna da će učenici biti isključeni iz škole, ukoliko se otkrije da su izvršioci krivičnog djela upućivanja lažne dojave o postavljenoj eksplozivnoj napravi. Školski odbor mora napraviti popratni akt u kojem preporučuje u koju bi školu trebalo prebaciti dijete koje je uputilo lažnu dojavu. MUP Kantona Sarajevo će svim školama u Kantonu Sarajevo dostaviti Protokol o postupanju škole u slučaju kriznih situacija. Veći dio sastanka posvećen je pitanjima Matrice za rano prepoznavanje indikatora rizika od društveno neprihvatljivog ponašanja učenika, internoj evaluaciji i eksternoj provjeri znanja, ekternoj maturi, te pojedinačnim problemima pojedinih škola. Istaknuto je i da bi roditelje u pojedinim školama trebalo animirati da se više uključuju u aktivnosti svojih škola. Radi se o tradicionalnom multidisciplinarnom projektu obilježavanja Dana otvorenih vrata u kojem se uz različite oglede u stručnim kabinetima, sportska takmičenja, revijalni program i prodajni bazar predstavlja Treća gimnazija budućim gimnazijalcima i njihovim roditeljima. Projekt ima i humanitarni karakter, s ciljem obezbjeđivanja novčanih sredstava za odlazak svih učenika na maturalnu ekskurziju. Ove godine 12 naših učenika trebat će takvu financijsku pomoć. Očekuje se aktivno učešće u pripremama i provedbi manifestacije nastavnika, učenika, roditelja i prijatelja Škole, te veliki odziv gostiju. VR je na jednoj od predhodnih sjednica odredilo tim Amra Đip, Jasminka Kalmar, Mirza Terzo, Senada Đonko Snježana Brkić i Zorica Lešić , koji će pomagati u pripremi i provođenju manifestacije. Sakupljeni novac će se rasporediti po odjeljenjima srazmjerno broju učenika kojima treba platiti ekskurziju. Zaključak je da predsjednica VR uputi preko članova VR poziv svim roditeljima Škole da prisustvuju ovom događaju, da se uključe u izradu slastica i drugih predmeta za prodaju; da na događaj pozovu sve zainteresirane; da pomognu u oglašavanju događaja; da probaju osigurati donatore koji bi bili spremni podržati manifestaciju; da pokušaju posuditi suncobrane kako bi proizvode na štandovima i učesnike zaštitili od sunca ili kiše. Cijena je 55 KM, a uključeni su večera, piće, fotograf, muzika. Direktorica Škole je izvijestila da su završene pripremne aktivnosti za neometano održavanje manifestacije. Okupljanje će biti u dvorištu Škole u 19. U međuvremenu su stručni aktivi Škole odgovorili na molbu VR da se dostave stručna mišljenja o ovoj inicijativi. Iz III 4 odjeljenja za sada nije stiglo izjašnjenje na ova mišljenja. Zaključak je da VR može ukazati na potrebu uvođenja više časova specifične nastave, bez bitnih izmjena u postojećem Nastavnom planu i programu, koji je inače prilično neprilagođen. Predsjednica VR bi pripremila pismo za VR, koje bi ono, nakon razmatranja, proslijedilo MONKS-u. Događaju su prisustvovali nastavnici, uprava Škole, roditelji i prijatelji. O romanu su govorile autorica, prof. Amila Huseinbašić — lektor, korektor i recezent romana, te direktorica Škole. Ispred VR promociji je prisustvovala gđa Senada Đonko. Direktorica Salihović će provjeriti zakonske pretpostavke nabavke i donacije, odnosno mora li Škola imati prethodnu suglasnost MONKS-a. Iz Fonda bi se povremeno, uz odluku VR, mogla izdvojiti sredstva za nabavku pojedinih učila ili materijala, nagradu učenicima ili timovima, gostovanja umjetnika i slično. Gđa Jasminka Kalmar je podržala ideju što hitnijeg formiranja Fonda. Ujedno je naglasila da se novac ne može čuvati u Školi, jer bi to podlijegalo novčanoj kazni, ali Fond može registrirati fizičko lice, uz uvjet da su dvije osobe prisutne kod podizanja novčanih sredstava u banci. Gđa Jasminka Kalmar, predsjednica UO VROSŠ KS, predložila je da se vijesti s događaja bitnih Školi, zajedno s fotografijama šalju VROSŠ KS, koje bi ih objavilo na svojoj FB stranici, koja bilježi veliku posvećenost; time bi Škola dodatno promovirala svoj rad i uspjehe. Četvrta sjednica Vijeća roditelja završena je u 19,40 sati. Sjednici je prisustvovao 21 član Vijeća roditelja, gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, gđa Senada Salihović, direktorica Škole, gđa Amra Čolić, pomoćnica direktorice, gđa Hasija Dedović, pedagoginja Škole. Predstavnici I 2, II 1, II 6 i IV 7 su pismenim putem najavili i opravdali svoj izostanak, u skladu s Članom 21. Konstatirano je da Vijeće roditelja ima kvorum za odlučivanje, u skladu s odredbama Člana 31. Poslovnika o radu Vijeća roditelja. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. U pozivu za sjednicu, poslanom 31. Razno uvrstiti informaciju o Nacrtu zakona o udžbenicima u Kantonu Sarajevo, koji je razmatran na Skupštini Kantona Sarajevo nakon slanja poziva za sjednicu VR. Dnevni red, s predloženim dopunama, jednoglasno je usvojen. Ispunjene su sve pretpostavke za neometano održavanje sjednice: članovima Vijeća roditelja su ranije uz poziv dostavljenje kratke biografije tri kandidata za Školski odbor; bilo je prisutno više od polovine od ukupnog broja članova Vijeća roditelja. Na početku sjednice javnim izjašnjavanjem je izabrana tročlana izborna komisija, nakon čega je slijedilo predstavljanje kandidata za Školski odbor. Glasanje je bilo tajno na unaprijed pripremljenim ovjerenim glasačkim listićima. Budući da nijedan kandidat nije dobio više od 50% glasova od ukupnog broja članova Vijeća roditelja, organiziran je drugi krug glasanja, u koji su ušla dva kandidata s najvećim brojem glasova. Ni u drugom krugu glasanja nijedan kandidat nije dobio više od 50% glasova od ukupnog broja članova Vijeća roditelja, te se pristupilo žrijebanju. Za člana Školskog odbora iz reda roditelja izabrana je gđa Dušanka Bošković, koja je i u prethodnom periodu obnašala ovu funkciju. O radu Izborne komisije vođen je zapisnik propisan spomenutim Pravilnikom, koji je objavljen na oglasnoj ploči Škole. Predsjednica Vijeća roditelja je pohvalila spremnost roditelja Treće gimnazije da svojim zalaganjem, znanjem i iskustvom doprinesu kvalitetnom radu Škole, što je evidentno po tri prijave za člana Školskog odbora, dok se istovremeno u dijelu škola za člana Školskog odbora prijavi samo jedan kandidat. Školu pohađa 663 učenika. Prvo polugodište je uspješno završilo 614 učenika 92,61% , nedovoljne ocjene ima 48 učenika 7,24% , dok je jedan učenik neocijenjen 0,15%. Srednja ocjena u učenju: prvi razredi 4,20; drugi razredi 4,26; treći razredi 4,26; četvrti razredi 4,18. Najbolju srednju ocjenu u učenju ima I 6 — 4,61. Srednja ocjena u u učenju na nivou Škole je 4,22. Napravljeno je ukupno 15. Pohvaljena su 44 učenika, dok su najmanji broj izostanaka ostvarila odjeljenja: I 5, II 1, III 4 i IV 5, koja su od Škole dobila slobodan dan. Prva faza njegove primjene podrazumijeva edukaciju uposlenih u školama, centrima za socijalni rad i za mentalno zdravlje, dok druga podrazumijeva primjenu matrice na učenike od I do IX razreda osnovnih škola , te od I do IV razreda srednjih škola. Kako je istaknuto u Ministarstvu za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo, za sistemsko rješenje ranog prepoznavanja rizičnog ponašanja kod djece neophodna je multisektorska suradnja obrazovanja, socijalne zaštite, zdravstva, policije i pravde. S tim u vezi, prepoznata je i potreba zapošljavanja dodatnog broja psihologa. Matrica sadrži indikatore za prepoznavanje društveno neprihvatljivog ponašanja i instrukciju za dalje postupanje u slučaju prepoznavanja tog ponašanja, i predstavlja prvi instrument koji prepoznaje i djecu predisponirane žrtve nasilja. Rađena je uz pomoć 27 bosanskohercegovačkih doktora nauka iz oblasti psihologije, pedagogije, socijalnog rada, kriminologije i prava. Ukoliko se problem ne može riješiti na razini Škole, zbog nedostatka kompetencija i kapaciteta ili zbog same težine slučaja, Pedagoško-psihološka služba Škole iznosi problem na zajedničkom mjesečnom sastanku sa stručnim službama u zajednici. Pedagoginja Škole je pojasnila da se i dosad postupalo na sličan način, te istaknula da će korist pilot-projekta biti u tome što sva odgovornost više neće biti isključivo na školama, jer će se po potrebi uključivati i Centar za socijalni rad, Centar za mentalno zdravlje. Gđa Suzana Toplić-Berberović, predstavnica I 1, izrazila je nadu u dobru namjeru pilot-projekta, zatražila informaciju o njegovom trajanju, te ima li Pedagoško-psihološka služba Škole supervizore. Pedagoginja Škole je odgovorila da će Škola raditi izvještaj polovinom juna, u kojem će se moći istaknuti sve uočene prednosti i nedostaci ovog pilot-projekta. Pedagoško-psihološkoj službi Škole dodijeljeni su mentori, stručnjaci s fakulteta i iz prakse koji posjeduju dodatnu edukaciju i iskustvo iz ove oblasti. Gđa Indira Osmić, predstavnica III 4, ranije je emailom informirala članove Vijeća roditelja o roditeljskom sastanku ovog odjeljenja, na kojem je određeni broj roditelja izrazio negodovanje zbog uvođenja Matrice. Predstavnica VR u Školskom odboru pohvalila je uvođenje online nastave i mogućnosti koje pruža, te se nada da će se sljedeće godine poduzeti koraci na unapređenju. Stav 4 Zakona o srednjem obrazovanju i odlukom Ministra, najavljeno je provođenje pilot-projekta interne evaluacije znanja u drugom polugodištu, koje će obuhvatiti sve učenike Škole. Škola od Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo nije dobila službeni dokument koji bi pružio detaljnije informacije vezane za internu evaluaciju znanja za sve učenike. Neslužbena informacija je da će se interna evaluacija provesti u sedmici od 09. Stručni aktivi Škole su u januaru pripremali setove mogućih pitanja na internoj evaluaciji. Predsjednica Vijeća roditelja je rekla kako je provođenje interne evaluacije propisano Članom 59. Međutim, Pravilnik o polaganju ispita i provjeri još nije donijet. Na roditeljskom sastanku IV 3 roditelji su izrazili nezadovoljstvo načinom uvođenja interne evaluacije, spominjalo se i pisanje peticije Ministarstvu. Mirza Terzo, predstavnik IV 6, istaknuo je kako u Zakonu o srednjem obrazovanju u Poglavlju XX. Kaznene odredbe nisu čak ni predviđene kazne ukoliko Ministarstvo ne donese propisane pravilnike. Predsjednica Vijeća roditelja je mišljenja da bi Vijeće roditelja, nakon dobijanja stava i Vijeća učenika, a s ciljem dobijanja potpunih i pravovremenih informacija, Ministarstvu trebao uputiti dopis u kojem bi se tražilo pojašnjenje svrhe interne evaluacije, zašto obuhvaća veliko gradivo, je li u skladu s ishodima učenja. Interna evaluacija, ukoliko bi učenici imali testiranje iz dva predmeta dnevno, bila bi u suprotnosti s odredbama Člana 11. Predstavljala bi dodatno opterećenje i za nastavnike, i za učenike, i za roditelje, a postavlja se i pitanje plaćanja nastavnika za njihov dodatni rad, te kopiranje materijala. Gđa Jasminka Kalmar, predstavnica III 5 i predsjednica Udruženja Vijeće roditelja učenika osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo VROSŠ KS , također postavlja pitanje oko svrhe interne evaluacije. Na sastanku predstavnika VROSŠ KS s ministrom Kazazovićem, ministar je istaknuo da će se nakon analize interne evaluacije dobiti odgovor u kojim se školama učenici lošije podučavaju. Pritom nema odgovor na pitanje šta će se desiti kad se i ako se utvrde lošiji rezultati: hoće li nastavnik ostati bez posla, biti kažnjen, …? VROSŠ KS je uputilo pismenu inicijativu Ministarstvu da se iz interne evaluacije izuzmu učenici IX razreda osnovne i i IV razreda srednje škole, te da se evaluacija provede za četiri predmeta sedmično. VROSŠ KS je stava da neće dozvoliti da ovo postane pravi projekt, može biti samo na nivou pilot-projekta. Predstavnica VR u Školskom odboru je pojasnila da je Školski odbor prošle godine tražio pojašnjenje Ministarstva o svrsi interne evaluacije, ali nije dobio konkretan odgovor. Ne slaže se s internom evaluacijom kao mjerom uspješnosti, budući da se iz Informacionog sistema upravljanja u obrazovanju EMIS mogu izvući svi potrebni podaci i napraviti kvalitetne analize. Također postavlja pitanje evaluacije rada Ministarstva. Gđa Aida Zujović-Ajanović, predstavnica I 6, smatra da nema dovoljno vremena da se interna evaluacija kvalitetno pripremi i izvede, a ne postoje ni pravovremene i tačne informacije. Kako je i po prirodi posla koji obavlja vezana za rad sa mladima, smatra da će ih interna evaluacija izložiti dodatnom velikom stresu, te da Ministarstvu treba konstantno ponavljati da se trebaju štititi interesi djece, kako ne bismo došli do stadija da odgajamo bolesnu generaciju. Osman Terzić, predstavnik II 5, istaknuo je da su roditelji ovog odjeljenja protiv ovako zamišljenog provođenja interne evaluacije, te da treba naći način da se ona odgodi. Armin Huko, predstavnik III 6, rekao je da se roditelji ovog odjeljenja pribojavaju kako će se na odnos nastavnik-učenik odraziti situacija ukoliko učenik ne ostvari zadovoljavajući rezultat. Gđa Edina Fazlić, predstavnica IV 5, rekla je da je na roditeljskom sastanku ovog odjeljenja izraženo negodovanje zbog provođenja interne evaluacije, budući da se ocjenjuje rad nastavnika, a učenicima se upisuju ocjene i time im se nameće dodatni pritisak. Na sastanku je pojašnjeno da se interna evaluacija neće ocjenjivati, te da ostvareni rezultati neće utjecati na zaključne ocjene. Mirza Terzo, predstavnik IV 6, smatra da u osnovnim školama postoji veći pritisak na nastavnike da rezultati interne evaluacije budu u skladu s ranije pokazanim ocjenama učenika. Ministarstvo još nije donijelo Pravilnik o polaganju ispita i provjeri, pa smatra da treba ići upitom prema Ministarstvu, kako bi se vidjelo u kojoj je fazi i šta sve propisuje. Predsjednica Vijeća roditelja zahvalila je Školi što pokazuje veliko razumijevanje i omogućava Vijeću neometan rad, što nije praksa i svim školama. Što se tiče pilot-projekta provođenja eksterne mature, direktorica Škole je navela da je od 01. Izrazila je nadu da će svi maturanti, kao i prošle godine, pristupiti polaganju, iako se radi o pilot-projektu i ostvareni rezultati ne utječu na upis na fakultete. Predsjednica Vijeća učenika je istaknula da su učenici nedovoljno upoznati s konkretnim informacijama oko interne evaluacije i eksterne mature, te da su posebno opterećeni maturanti. Ni svi nastavnici ne daju identične odgovore na pitanja hoće li se ocjene upisivati u pedagoške evidencije ili ne, te hoće li utjecati na opći uspjeh. Vijeće učenika je izrazilo želju da razmijeni iskustva s vijećima učenika drugih škola. Predsjednica Vijeća roditelja je sugerirala da formuliraju svoja pitanja, a da će im Vijeće roditelja pružiti svu potrebnu podršku. Bilo bi dobro da se organizira susret s Vijećem učenika Kantona Sarajevo, te da se zaključci dostave Vijeću roditelja, kako bi se zajednički osmislile naredne aktivnosti. Ovo nisu jednokratne aktivnosti i problemi, svake se godine dešavaju, pa je potrebno iznaći dugotrajnije rješenje. Projekt je prezentiran ambasadorima akreditiranim u BiH. Cilj manifestacije je bio podsticanje stvaralačkih sposobnosti i kreativnosti učenika, te razvoj njihovog kulturno-umjetničkog izraza kroz učešće u revijalnom programu svih odjeljenja Škole. Svi pobjednici su osvojili 150 KM i slobodan dan u II polugodištu, koji će iskoristiti u dogovoru s razrednikom i upravom Škole. U revijalnom dijelu publiku su zabavljali: Hor Škole, pod vodstvom prof. Aide Kamenice; Plesna sekcija Škole, pod vodstvom prof. Uprava Škole je zahvalila svim učenicima, nastavnicima, roditeljima, gostima i prijateljima Škole koji su omogućili njegovanje dugogodišnje tradicije, te glumcu Seadu Panduru koji je vodio pripremne radionice učenika. Gđa Jasminka Kalmar i gosp. Murčo Obućina, članovi ocjenjivačkog žirija ispred Vijeća roditelja, također su oduševljeni idejama, zalaganjem i dobrom izvedbom svih odjeljenja. Gđa Jasminka Kalmar je dala prijedlog da Vijeće roditelja inicira održavanje muzičkih večeri u kino-sali Škole jednom mjesečno, a na kojima bi svirao školski bend Kontrapunkt. Ideja se rodila na Decembarskim danima kulture, na kojima je bend svojim nastupom digao učenike na noge. Prijedlog je da roditelji učenika Škole volonterski dežuraju, kako bi večeri protekle u sigurnom okruženju. Direktorica Škole je rekla da će Uprava Škole razmotriti inicijativu i provjeriti tehničke i ostale pretpostavke za održavanje muzičkih večeri. Na sastanku se razgovaralo o online sedmici, uspjehu na kraju prvog polugodišta; roditeljima su predstavljeni razrednici odjeljenja, te su im se obratile predsjednica Vijeća roditelja i predsjednica Vijeća učenika. Izvedena je i tačka s Decembarskih dana kulture. Tim nastavnika vrijedno radi kako bi se sve planirane aktivnosti realizirale na vrijeme. Učenici će za Dan škole dobiti školski časopis, godišnjak i monografiju. Budući da se očekuje 150-200 zvanica, prijedlog je bio da se proslava održi izvan prostorija Škole, kojoj bi prethodio obilazak Škole, ali su ponude bile preskupe. Prijedlog Vijeća roditelja je da se i zaposlenici Škole i članovi Vijeća roditelja angažiraju na traženju donatora, kako bi se pokrio dio troškova, te da se provjeri je li moguće da se za održavanje proslave ustupe prostorije Međunarodnog centra za djecu i omladinu Novo Sarajevo ili Elektroprivrede BiH, koji imaju odgovarajući prostor, a nalaze se u blizini Škole. Visina participacije je u maksimalnom iznosu do 45 KM po učeniku za školsku godinu. Veliki broj učenika Treće gimnazije uplatio je puni iznos participacije na početku školske godine. Treba podsjetiti one koji nisu uplatili drugi dio participacije, da to učine u narednom periodu prema svojim mogućnostima, kako bi se mogle realizirati sve aktivnosti planirane iz ovih sredstava. Prijedlog Protokola saradnje i komunikacije roditelja sa školom koji je pripremila Škola, dostavljen je ranije emailom na upoznavanje sa sadržajem i davanje komentara svim članovima Vijeća roditelja. Radna komisija za usklađivanje teksta Protokola sa Zakonom o srednjem obrazovanju i novim Pravilima JU Treća gimnazija Sarajevo održala je sastanak 4. Pedagoginja gđa Hasija Dedović je na osnovu dogovora na sastanku kreirala novi prijedlog Protokola i dostavila ostalim članovima radne komisije. Zaključak Komisije je da se ne može nastaviti sa aktivnostima upotpunjavanje preambule i pojedinih odredaba nacrta, te njegovo razmatranje i usvajanje na sjednici Vijeća roditelja prije nego se donesu nova Pravila Škole i druga relevantna podzakonska akta usklađena sa novim Zakonom o srednjem obrazovanju, a koja su trenutno u proceduri. Predsjednica VR je napomenula da su najavljene izmjene i dopune Zakona, što bi moglo odgoditi donošenje Pravila i pomenutog protokola. Zbog spriječenosti predsjednice i zamjenika predsjednice Vijeća roditelja Treće gimnazije, sastanku je prisustvovala Ivana Šanje, sekretar Vijeća roditelja. Budući da nije imala kvorum definiran Poslovnikom, sjednica je imala neformalni karakter, bez prava donošenja zaključaka. Razgovaralo se o Planu rada Koordinacije za narednu godinu; pismenoj reakciji Željezničkog školskog centra Sarajevo na Zapisnik s prve sjednice o nemogućnosti provođenja online nastave zbog nepostojanja tehničkih pretpostavki ; angažiranjima asistenata za učenike koji rade po prilagođenom programu; parking-prostoru oko škola i njihovoj sigurnosti; E-dnevniku; udžbeničkoj politici. Radi se o tradicionalnom multidisciplinarnom projektu obilježavanja Dana otvorenih vrata u kojem se uz različite oglede u stručnim kabinetima, sportska takmičenja, revijalni program i prodajni bazar predstavlja Treća gimnazija budućim gimnazijalcima i njihovim roditeljima. Projekt ima i humanitarni karakter, s ciljem obezbjeđivanja novčanih sredstava za odlazak svih učenika na maturalnu ekskurziju. Manifestacija se održava već sedam godina; počela je kao inicijativa za obnovu fiskulturne sale, te nastavljena narednih godina s ciljem prikupljanja sredstava za plaćanje ekskurzije učenicima čiji roditelji nisu u mogućnosti sami finansirati. Prethodnih godina svi su bili aktivno uključeni u pripremu i provedbu manifestacije: profesori, učenici, Vijeće roditelja, roditelji, prijatelji Škole. Očekuje se veliki odaziv i na ovogodišnjoj manifestaciji. VR treba zamoliti sve roditelje za podršku izrada kolača, nakita, novčani doprinos, … , te pozvati sve zainteresirane da svojim dolaskom uveličaju manifestaciju. VR je odredilo tim Amra Đip, Jasminka Kalmar, Mirza Terzo, Senada Đonko Snježana Brkić i Zorica Lešić , koji će pomagati u pripremi i provođenju manifestacije. Sakupljeni novac će se rasporediti po odjeljenjima srazmjerno broju učenika kojima treba platiti ekskurziju. Direktorica Škole je izvijestila Vijeće roditelja da je Vijeće učenika samo završilo aktivnosti na pronalasku odgovarajućeg prostora za održavanje maturske večeri, a sve se iskomuniciralo preko Office 365. Na osnovu dostupnih ponuda, odlučili su se za Hotel Novotel Bristol , a cijena je 35 KM za večeru, te 3,5 KM za piće. Škola će raditi za Dan otvorenih vrata, ali neće se raditi u ponedjeljak, 14. Gđa Mirsada Kapidžić jednoglasno je ispred Vijeća roditelja izabrana za člana komisije za organizaciju maturske večeri. Poslovnika o radu Vijeća roditelja, obavezno prisustvovanje svim sjednicama. Na izbornoj sjednici za člana Školskog odbora iz reda roditelja, održanoj 04. Zamolila je članove da blagovremeno najavljuju izostanke. Ukoliko iz opravdanih razloga nisu u mogućnosti obavljati poslove člana Vijeća roditelja, mogu predložiti izbor drugog roditelja iz svog odjeljenja. Iz Ministarstva su naveli da se evidencija o uspjehu učenika treba voditi preko Informacionog sistema upravljanja u obrazovanju EMIS. Međutim, EMIS nije u potpunosti funkcionalan. Škola je nastali problem riješila na dva načina: roditelji mogu doći u Školu i ostvariti uvid u ocjene, a onima kojima je potrebno može se izdati Uvjerenje o ocjenama. Dosta učenika je tražilo Uvjerenje zbog stipendija za koje je javni poziv objavljen u prethodnom periodu. Vijeće roditelja i o ovom pitanju treba uputiti upit Ministarstvu. Gđa Jasminka Kalmar je informirala Vijeće roditelja da je VROSŠ KS ocijenilo da Nacrt ima određenih nedostataka, ali je vremenski dobro tempiran. Zamolila je članove Vijeća roditelja da pročitaju Nacrt i daju svoje komentare kako bi ih VROSŠ KS moglo objediniti i uputiti Skupštini u proceduri pripreme Prijedloga zakona o udžbenicima u Kantonu Sarajevo. U zahtjevu se traži povećanje broja časova informatike na uštrb društvenih predmeta, latinskog jezika, filozofije s logikom. U praksi se sada dešava da npr. Predsjednica Vijeća roditelja je predložila da se Vijeće roditelja glasanjem emailom izjasni o podršci inicijativi, nakon čega bi bila upućena relevantnim institucijama Škole i Kantona. Zanimalo ga je postoji li pravilnik koji uređuje pitanje kriterija i bodovanja, te koliki utjecaj na odabir imaju roditelji. Gđa Jasminka Kalmar je pojasnila da učenici sami biraju smjer u drugom polugodištu, na Anketnom listu na kojem su ponuđene dvije opcije: pod a prvi izbor učenika; pod b drugi izbor učenika u slučaju nemogućnosti formiranja odjeljenja u skladu s pedagoškim standardima. Ako se više od 32 maksimum prema pedagoškim standardima učenika izjasni za isti smjer, a može se formirati samo jedno odjeljenje, Škola na osnovu ocjena učenika iz relevantnih nastavnih predmeta na kraju I polugodišta upućuje pojedine učenike na upisivanje smjera koji su označili kao svoj drugi izbor. Predstavnica VR u Školskom odboru je istaknula da učenike treba poticati da izaberu smjer koji će im omogućiti kvalitetniju pripremu za upis na željeni fakultet, i da se ne bi trebali povoditi za izborom drugova, odnosno pretpostavkama koji bi im nastavnici mogli predavati u III i IV razredu. Pomoćnica direktorice je pojasnila da će učenici dobiti Aketni list sa svim potrebnim informacijama, dodatne informacije će dobiti od Uprave Škole prilikom posjete II razredima, kako bi učenici mogli donijeti utemeljenu odluku. Obavljat će se i pojedinačni razgovori s učenicima koji nisu sigurni u izbor, odnosno u vlastita predznanja za praćenje nastavnih predmeta željenog smjera. Direktorica je pojasnila da je cilj Škole da ima sva izborna područja, ali da nema plan dok se ne analiziraju rezultati Anketnog lista. Također je navela da se do kraja školske godine neće znati koji će nastavnici predavati koje nastavne predmete. Treća sjednica Vijeća roditelja završena je u 20,40 sati. Sjednici je prisustvovalo 18 članova Vijeća roditelja, gđa Dušanka Bošković, predstavnica VR u Školskom odboru, gđa Senada Salihović, direktorica Škole, gđa Amra Čolić, pomoćnica direktorice, gđa Hasija Dedović, pedagoginja Škole, dok su predstavnici I 1, I 4, II 5, III 4, IV 1, IV 4 i IV 5 pismenim ili telefonskim putem najavili i opravdali svoj izostanak, u skladu s Članom 21. Konstatirano je da Vijeće roditelja ima kvorum za odlučivanje, u skladu s odredbama Člana 31. Poslovnika o radu Vijeća roditelja. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. Što se tiče ocjena, nema učenika s potvrđenim jedinicama iz 3 ili više predmeta. Ukupno je napravljeno 6576 izostanaka 9,9 po učeniku , što je za 0,1 manje po učeniku u odnosu na isti period prošle godine. Istaknuto je da i Škola i roditelji trebaju kontinuiranim naporima raditi na smanjivanju izostanaka, kako bi učenici redovnim pohađanjem nastave ostvarivali i bolje rezultate. Ocjene iz vladanja: primjerno — 621 učenik, vrlodobro — 36 učenika, dobro — 3 učenika i zadovoljava — 3 učenika. Visina participacije je u maksimalnom iznosu do 45 KM po učeniku za školsku godinu, a sredstva su namijenjena za: osiguranje učenika; nabavku učeničkih knjižica; nabavku zadaćnica; fotokopiranje nastavnog materijala; upotrebu biblioteke; organizovane posjete pozorištu, kinu i slično, prema Godišnjem programu rada škole; solidarnu naknadu štete; i slično. Treća gimnazija će dio sredstava utrošiti za obilježavanje jubileja — 70 godina rada Škole. Vijeće učenika se u prva dva mjeseca 2017. Prisustvovali su konferenciji Vaša r ideja. Radionicom sa glumcem Seadom Pandurom počeli su sa pripremama za Decembarske dane kulture. Predsjednica Vijeća roditelja je pojasnila da, zbog povećanog obima svojih obaveza, u proteklom periodu nije održala planirani sastanak s predsjednicom Vijeća učenika. Sastanak planiraju održati u narednom periodu, a cilj sastanka je čuti mišljenje Vijeća učenika o pitanjima bitnim za učeničku populaciju, te pružiti podršku za njihovu realizaciju. Ova tačka nije bila na dnevnom redu 1. Istaknula je da je, zalaganjem gđe Senade Salihović, direktorice Škole, i gosp. Suada Zuke, predsjednika Školskog odbora, dobijena saglasnost od Ministarstva finansija Kantona Sarajevo za preraspodjelu budžeta, pa je višak sredstava na stavki plaća nastao zbog odlaska u penziju šest zaposlenika škole prenamijenjen za popravak krova i zamjenu prozora i vrata. Škola nema nenaplaćenih potraživanja i sve obaveze prema dobavljačima su izmirene u roku. Škola je poslovala u okviru odobrenog budžeta, u skladu sa Zakonom o javnim nabavkama. Škola je planski utrošila sva odobrena sredstva i nije stvorila obaveze mimo odobrenog Budžeta. Problemi koje je uočila u toku svog rada su vezani za nemogućnost finansiranja putnih troškova nastavnika kada prate učenike na ekskurziju ili takmičenja; adekvatnog osiguranja škole nedjeljom; plaćanje prekovremenih časova nastavnicima. U toku rada zastupala je mišljenje i sugestije Vijeća roditelja usvojene na njegovim sastancima, a s ciljem unapređenja interesa Škole, što prvenstveno znači interese djece, kako bi se na taj način doprinijelo boljem obrazovanju i odgoju djece kroz zdrav i partnerski odnos sa Školom. Učestvovala je i u većini programskih aktivnosti Škole: predstavljanju na smotri orkestara i horova gimnazija, na Danu otvorenih vrata Treće gimnazije, na maturalnoj večeri. Posebno je izdvojila aktivnosti kojima je Vijeća roditelja Škole i Udruženje Vijeće roditelja učenika osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo VROSŠ KS pratilo proces uvođenja eksterne mature, i donošenja novog Zakona o srednjem obrazovanju. Kroz više sastanaka i panel-diskusija na kojima su osigurali učešće psihologa, ljekara, predstavnika Univerziteta zbog veze eksterna matura-prijemni ispiti-upis na fakultete , i sa učešćem ministra za obrazovanje i nauku KS, uspjeli su odgoditi ishitreno uvođenje eksterne mature prošle godine i obezbijediti prelazni proces i zakonom specificiranu tačnu namjenu mature. Pohvalila je i dobru radnu atmosferu u Školskom odboru i zalaganje svih članova za unapređenje rada i podržavanja aktivnosti Škole. Predsjednica Vijeća roditelja također je istaknula odličnu suradnju koju je Vijeće roditelja imalo sa predstavnicom roditelja u Školskom odboru gđom Bošković i Školskim odborom u cjelini, posebno dobijanje podrške oko pitanja uvođenja eksterne mature. Direktorica škole je informirala članove VR da je Škola 2. Obavijest je proslijeđena predsjednici Vijeća roditelja, koja ju je odmah proslijedila svim članovima Vijeća roditelja na dalje prosljeđivanje roditeljima odjeljenja koja predstavljaju. Konkurs je otvoren do 23. Javni poziv također je objavljen i od strane Škole u skladu sa članom 142. Konkurs je objavljen na web stranici Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo i dnevnom listu Oslobođenje. Predsjednica Vijeća roditelja je pojasnila da će VR održati izbornu sjednicu za izbor člana školskog odbora iz reda roditelja, prema odredbama Člana 5. Gospodin Mensur Bektić, predstavnik I 2, zahvalio je rukovodstvu VR na blagovremenom prosljeđivanju svih relevantnih informacija. Gđa Jasminka Kalmar, predstavnica III 5 i predsjednica Udruženja Vijeće roditelja učenika osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo VROSŠ KS , je pojasnila da je intencija Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade KS bila da omogući pravo glasanja roditeljima svih učenika škole, dok se Sindikat srednjeg i visokog obrazovanja, odgoja, nauke i kulture BiH — Kantonalni odbor KS izborio da pravo glasanja na izbornoj sjednici imaju samo članovi vijeća roditelja škole. Dio članova saziva Vijeća roditelja za prethodnu, šk. Ekrem Softić i gđa Dušanka Bošković, koji će, zajedno sa sekretarom i pedagogom Škole, tekst usuglasiti s navedenim dokumentima, uvrstiti komentare članova VR i prečistiti, kako bi bio spreman za usvajanje na jednoj od narednih sjednica. Ekrem Softić je istakao mišljenje da Vijeće roditelja nema pravo nametati obaveze Školskom odboru kako je navedeno u Članu 5. Tražio je i pojašnjenje može li Vijeće roditelja donositi dokumente kao što je Protokol. Predsjednica Vijeća roditelja je pojasnila da Zakon o srednjem obrazovanju ne osporava pravo da Vijeće roditelja i Nastavničko vijeće Škole usvoje ovakav dokument. Pored toga, Član 224. Gđa Dušanka Bošković je pojasnila da Protokol nije zakonski obavezujući dokument, svrha mu je da služi kao podsjetnik, odnosno uputstvo roditeljima. Gđa Jasminka Kalmar je pojasnila da je ranija verzija prijedloga Protokola sadržavala odredbu da će za sve predmetne nastavnike biti određeni fiksni termini za individualne informativne razgovore, dok nova verzija predviđa takve razgovore na zahtjev. Direktorica Škole je pojasnila da je utvrđivanje fiksnih termina za individualne informativne razgovore s predmetnim nastavnicima bilo omogućeno ranijih godina, dok trenutno za to nema mogućnosti nastavnicima se ne mogu platiti sati koje provedu u terminima određenim za individualne informativne razgovore, a vrlo često se desi da ne dođe nijedan roditelj. Murčo Obućina, predstavnik II 2, mišljenja je da se treba držati odredbi Člana 22. Cilj manifestacije je podsticanje stvaralačkih sposobnosti i kreativnosti učenika, te razvoj njihovog kulturno-umjetničkog izraza kroz učešće u revijalnom programu svih odjeljenja Škole kroz sedmominutno predstavljanje kroz sve oblike umjetničkog izraza, izuzev filmskog. Nagrade za najbolji plasman — I mjesto po jedna nagrada u kategoriji I, II, III i IV razreda u novčanom iznosu od 150 KM po odjeljenju i jedan slobodan dan u II polugodištu u dogovoru s razrednikom i upravom Škole. U ocjenjivački žiri ispred Vijeća roditelja jednoglasno su izabrani gđa Jasminka Kalmar i gosp. Direktorica Škole je informirala VR da je Nastavničko vijeće razgovaralo o mogućem terminu ekskurzije 16-26. Cijena i destinacija će biti poznati nakon anketiranja roditelja i učenika. Ekrem Softić je pitao može li se zaključiti Okvirni sporazum s jednom agencijom na duži period npr. Pojašnjeno je od strane direktorice Salihović i gosp. Mirze Terze, predstavnika IV 6 odjeljenja i člana rukovodstva VR da to nije moguće, prema odredbama Članova 44, 45. U praksi to trenutno nije slučaj. Škola se nada da će, kao i ranijih godina, uspjeti naći sredstva kako bi svi takvi učenici koji žele mogli otputovati na ekskurziju. Bilo bi dobro da članovi Vijeća roditelja, zajedno s roditeljima odjeljenja čiji su predstavnici, identificiraju prioritetne teme email prepiskom ili na roditeljskim sastancima , kako bi se blagovremeno mogli angažirati stručnjaci iz traženih oblasti. Članovima Vijeća roditelja emailom će biti dostavljen spisak potrebnih naslova lektire, koje trebaju proslijediti roditeljima odjeljenja čiji su predstavnici. Mogu se pokloniti i ostale knjige koje sadržajem odgovaraju učenicima srednje škole. U većini slučajeva ne bi ni bilo potrebe za sastancima s predmetnim nastavnikom, jer bi roditelji već uvidom u rad mogli steći pravu sliku o čemu se radi. Dešava se da učenik ponekad za lošiju ocjenu okrivi nastavnika, iako se uvidom u rad pokaže da je grešku napravio učenik i da je ocijenjen u skladu sa važećim standardima ocjenjivanja. Ukoliko bi bilo potrebe za sastankom s predmetnim nastavnikom, roditelji bi došli spremni, te uštedjeli vrijeme objema stranama. Osim toga, ima i roditelja koji ne žive u Sarajevu, i kojima bi slanje skeniranog ili fotografiranog rada omogućilo da steknu pravi uvid u radove njihove djece. Direktorica Škole je pojasnila da Škola postupa u skladu sa Članom 22. Pojasnila je da Škola gradi povjerenje na relaciji škola-roditelj-učenik, te da za roditelje koji ne žive u Sarajevu nastavnik može poslati rad elektronskim putem. Bitno je naglasiti da Škola očekuje i povratne informacije od roditelja. Mišljenja je da je neposredni razgovor roditelja s predmetnim nastavnikom neophodan, čak i u situaciji da se roditeljima dostavi rad, jer roditelj treba imati priliku izložiti svoj prigovor, a nastavnik obrazložiti svoje kriterije ocjenjivanja. U diskusiju se uključilo još nekoliko roditelja koji su podržali primjenu odredbi Člana 22. Gđa Dušanka Bošković je dodala da je prije dvije godine Vijeće roditelja dalo mogućnost da odjeljenje izabere jednog roditelja i jednog učenika, koji bi s predmetnim nastavnicima razgovarali o odjeljenju iz kojeg dolaze. Na taj način se omogućila blagovremena i tačna informacija i onim roditeljima koji smatraju da bi sastanak s predmetnim nastavnikom mogao dovesti do sukoba ili zamjeranja nastavnicima. Direktorica Škole je rekla da će provjeriti s Nastavničkim vijećem kako riješiti taj problem. Mišljenja je da se, u svakom slučaju, mora ići na smanjivanje izostanaka, učiti djecu da budu odgovorna, kako se ne bi dešavale situacije poznate u praksi nekih srednjih škola da djeca ponekad donose sumnjiva opravdanja, a utvrđeni su i slučajevi njihove kupovine. Problem bi se mogao riješiti tako da roditelj ovlasti, izjavom ovjerenom kod nadležnog općinskog organa, drugo lice da umjesto njega prisustvuje roditeljskim sastancima odnosno informacijama, kako predviđa Član 222. Smatraju da su perspektivni sportisti izuzeti od ispitivanja nakon i prije priprema, uz pismenu potvrdu MONKS-a ili nadležnog sportskog saveza, dok učenici koji su predstavljali Školu na Gimnazijadi nisu bili pošteđeni ispitivanja gradiva koje je obrađeno za vrijeme njihovog učešća na Gimnazijadi. Tako se desilo da je učenik dobio lošiju ocjenu zbog gradiva koje je uključivalo i ono koje se obrađivlo za vrijeme njihovog odsustva. Postavljaju pitanje: šta su dobili zauzvrat od škole koju su predstavljali? Direktorica Škole je pojasnila da je Gimnazijada završena u petak, te da su učenici imali cijeli vikend za pripremu gradiva. Osim toga, i za vrijeme trajanja Gimnazijade, dnevne obaveze oko Gimnazijade su bile sat-dva. U diskusiji je učestvovalo više roditelja. Mirza Terzo, predstavnik IV 6 odjeljenja i član rukovodstva VR, istakao je kao roditelj učenika koji je u protekle tri godine učestvovao na raznim sportskim takmičenjima u organizaciji Škole, da njegovo dijete nikada nije koristilo nikakve povlastice ni poštede tokom takmičenja, a ipak je postiglo izvanredan uspjeh u učenju. Škola je javno pohvalila učesnike Gimnazijade preko školskog razglasa, u toku je izrada prezentacije koja detaljno pokriva sve događaje s Gimnazijade, na web-stranici Škole objavljen je obiman i pohvalan tekst o njihovim uspjesima na Gimnazijadi, a bit će i počašćeni u školskom restoranu. Direktorica je još jednom naglasila praksu da se učenici mogu sami ranije javiti da odgovaraju predmet za koji znaju da će biti odsutni zbog sportskih takmičenja. Druga sjednica Vijeća roditelja završena je u 20,30 sati. GODINI Prva sjednica Vijeća roditelja održana je u srijedu, 04. Nakon prozivanja prisutnih konstatovano je da sastanku prisustvuju 24 člana Vijeća roditelja Treće gimnazije, direktorica Škole — gđa. Senada Salihović, pomoćnica direktorice — gđa. Amra Čolić, pedagogica — gđa. Hasija Dedović i predstavnica Vijeća učenika u ovoj školskoj godini — učenica Besmela Al-Momani. Prvoj sjednici nije prisustvovao jedan član Vijeća, predstavnik odjeljenja II-5, gosp. Osman Terzić, koji je svoje odsustvo predhodno najavio i opravdao. Broj prisutnih članova zadovoljio je kvorum za odlučivanje. Snježana Brkić, upoznala je prisutne s postojećim Poslovnikom o radu Vijeća roditelja u JU Treća gimnazija, s posebnim osvrtom na čl. Predsjednica je prisutne upoznala da je prošlogodišnji saziv Vijeća roditelja radio na izmjenama i dopunama Poslovnika o radu, koji je usvojen na sjednici Vijeća roditelja dana 07. Predsjednica je takođe podsjetila roditelje da je Poslovnik objavljen i na web-stranici Škole. Predstavnik roditelja III-4, gosp. Armin Huko, predložio je gđu. Snježanu Brkić, predstavnicu roditelja IV-3 razreda, za predsjednicu i ove školske godine. Nije bilo drugih prijedloga, te je dati prijedlog stavljen na glasanje. Novoizabrana predsjednica je prema čl. Mirzu Terzu i sekretara gđu. Date prijedloge su podržali svi prisutni roditelji, a predloženi roditelji su se složili da prihvate dužnosti. Predsjednica je takođe navela da prema Poslovniku u radu čl. Izvještaj je jednoglasno usvojen i nalazi se u prilogu ovog zapisnika. Amra Čolić, upoznala je Vijeće roditelja s bitnim informacijama o Školi: smjerovima koji postoje, stranim jezicima koji se izučavaju, organizaciji nastave i rasporedom časova. Hasija Dedović, upoznala je prisutne s Pravilnikom o praćenju i pravdanju izostanaka učenika s nastave i naglasila značaj saradnje roditelja po ovom pitanju, a u cilju smanjenja broja izostanaka u ovoj školskoj godini u odnosu na predhodne godine. Izvještaj se nalazi u prilogu ovog zapisnika. Ukupno je upisano 140 učenika u junskom upisnom roku, koji su raspoređeni u 6 odjeljenja. Od ove godine uveden je i novi smjer — IT u I razred, te jedno odjeljenje pohađa nastavu po ovom programu. Snježana Brkić, obavezala se da prijedlog okvirnog Programa rada Vijeća roditelja pošalje svim predstavnicima roditelja e-mailom, te će na taj način svi dobiti priliku da daju izmjene ili dopune. Ovaj prijedlog je prihvaćen od strane roditelja. Takođe je naglasila da će uz Zapisnik s prvog sastanka poslati predstavnicima i prijedlog Protokola o saradnji i komunikaciji roditelja i škole, ta da na isti mogu slati i svoje prijedloge i primjedbe. Jasminka Kalmar, predstavnica roditelja učenika III-5 razreda i ujedno predsjednica Upravnog odbora Vijeća roditelja osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo VROSŠ KS , informisala je prisutne o aktivnostima na kojima je radilo VROSŠ KS u prethodnoj godini, te se osvrnula na doprinos rada VROSŠ KS u izradi zakona o osnovnom i srednjem obrazovanju, aktivnostima koje su se poduzimale oko realizacije eksterne mature u srednjim školama i sl. Kalmar je ovom prilikom informisala roditelje o novoj Strategiji razvoja obrazovanja u Kantonu Sarajevo i pozvala roditelje da se uključe u davanje primjedbi na navedeni dokument, najkasnije do 15. Jasminka Kalmar će svim predstavnicima Vijeća roditelja poslati putem e-maila oba ova dokumenta. Mensur Bektić, je takođe pozvao roditelje da se uključe u davanje primjedbi i dopuna na Strategiju razvoja obrazovanja KS i istaknuo značaj uključenosti roditelja u rad Škole i izradu svih dokumenata koje donosi Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS. Takođe je izrazio svoje zadovoljstvo uslovima za učenje i rad učenika u Trećoj gimanziji i zahvalio upravi na tome. Osim toga, osvrnuo se i na pitanje polaganja eksterne mature učenika osnovnih i srednjih škola u KS, koji su po tome u neravnopravnom položaju prilikom upisa u srednju školu ili fakultet u odnosu na učenike koji dolaze iz drugih kantona. Direktorica Škole je obavijestila roditelje o dopisu nadležnog ministarstva o obustavi prikupljanja novca u ovu svrhu u svim srednjim školama Kantona Sarajevo, dok se ne donese konačna odluka Ministarstva o tome. Obućina je pitao da li se, pošto već postoji odluka Vijeća roditelja o tome, ipak može krenuti u sakupljanje novca po ovom osnovu, jer su u nekim srednjim školama već tako uradili. Dušanke Bošković, predstavnice III-1 razreda i članice Školskog odbora, bio je da se ipak sačeka do konačne odluke Ministarstva i da budemo oprezni po ovom pitanju, jer je Ministarstvo jasno naložilo obustavu prikupljanja sredstava, dok se ne ujednači visina novčanog iznosa participacije u svim srednjim školama. Zaključeno je da se ipak sačekaju nove informacije od Ministarstva o tome. Edina Fazlić, predstavnica IV-5, prenijela je molbu roditelja za izmjenu rasporeda časova za učenike ovog odjeljenja, jer im se nastava odvija u međusmjeni i dešava se da dva dana u sedmici zbog toga nemaju veliki odmor. Ipak, obećala je da će pokušati, koliko bude imala mogućnosti, malo promijeniti njihov raspored časova. Mirza Terzo je naglasio da IV-6 ima sličan raspored časova i da to njima odgovara, te zamolio pomoćnicu direktorice da se izmjene u rasporedu časova IV-5 ne reflektuju na izmjene rasporeda časova IV-6. Jasminka Kalmar je predložila da Škola o tome pošalje dopis VROSŠ KS, da bi se i oni uključili u rješavanje ovog problema. Prva sjednica Vijeća roditelja završena je u 19:30 sati. Zapisnik I sjednice sačinila Hasija Dedović, školski pedagog. GODINI Četvrta sjednica Vijeća roditelja JU Treća gimnazija održana je u utorak, 30. Sjednici je prisustvovalo 12 članova Vijeća roditelja, gđa Senada Salihović, direktorica Škole, gđa Hasija Dedović, pedagoginja Škole, te gđa Merima Pašalić, psihologinja Škole. Sedam članova Vijeća roditelja pismenim putem je najavilo i opravdalo neki tek nakon završetka sjednice , dok pet članova nije najavilo niti opravdalo izostanak. Konstatirano je da Vijeće roditelja, prema odredbama Poslovnika o radu Vijeća roditelja JU Treća gimnazija, nema kvorum za odlučivanje prisutno je bilo tačno 50% članova. Odlučeno je da se sjednica ipak održi, iz sljedećih razloga: pojedini članovi najavili su kašnjenje, pa se očekivao njihov dolazak; na dnevnom redu je bila samo jedna tačka koja se odnosila na odlučivanje i ta je tačka ostavljena za on-line izjašnjavanje; iz poštovanja prema članovima koji su došli na sjednicu otkazivanje ili prekidanje sjednice ne bi bilo uputno. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. Predloženi Dnevni red, s dopunom u tački 8, jednoglasno je usvojen. Četvrti razred je pohađalo 116 učenika. Drugo polugodište je uspješno završilo 115 učenika ili 99,1%, dok je jedan učenik upućen na popravni ispit iz matematike. Srednje ocjene u učenju; IV 1 — 4,80; IV 2 — 4,68; IV 3 — 4,68; IV 4 — 4,74; IV 5 — 4,68. Srednja ocjena u učenju svih četvrtih razreda je 4,72 što je za 0,19 posto bolje od prošlogodišnje generacije maturanata. Učenici četvrtih razreda napravili su ukupno 4869 izostanaka 41,97 po učeniku , što je za 0,63 posto manje izostanaka po učeniku u odnosu na prošlogodišnju generaciju maturanata. Eksterna provjera znanja provedena je u 34 srednje škole u KS i 2. Rezultati su školama dostavljeni 30. Statistički pokazatelji rezultata eksterne mature po ispitnim predmetima sastavni su dio ovog zapisnika. Treća gimnazija se nalazi na 4. Učenici svih škola su u cjelini pokazali niži nivo znanja na ovoj eksternoj provjeri od uspjeha koji je iskazan nakon okončanog prvog polugodišta. Prosječna srednja ocjena za BHS jezik je 3,60, za matematiku 1,67, za engleski jezik 3,25 i za njemački jezik 2,86. Maturska večer za 116 maturanata, njihove razrednike i ostale profesore Škole održana je 10. Same pripreme trajale su dva mjeseca prikupljanje ponuda, odabir tehnički i cjenovno najboljeg ponuđača. Škola je u globalu zadovoljna organizacijom muzika, hrana, fotografije. Ukupni dobar dojam umanjila je činjenica da se ispred Hotela stvorila gužva uzrokovana dolaskom dva autobusa gostiju hotela i učenika Srednje grafičke škole a o čemu Treća gimnazija nije bila obaviještena. Učenicima je rečeno da se trebaju okupiti ispred Hotela u 19:30, a razrednici su trebali skupiti svako svoje odjeljenje. Međutim, ni svi učenici nisu ispoštovali dogovor, jer su se htjeli fotografirati s roditeljima, rodbinom i prijateljima koji su im svojim prisustvom željeli uveličati ovaj svečani dan. Na kraju je predviđeni protokol promijenjen, pa su učenici pozvani da se okupe u hotelskoj sali na zajedničko fotografiranje. Izostao je špalir i svečani ulazak u Hotel. Pojedini predstavnici četvrtih razreda izrazili su nezadovoljstvo zbog neorganiziranog ulaska i gužve ispred Hotela, te činjenice da nije bilo ispraćaja i fotografiranja ispred Škole, koja je učenicima prethodne četiri godine bila drugi dom. Direktorica je istaknula da i ostale škole imaju isti problem, jer se stvara gužva zbog velikog broja gostiju koji već tradicionalno dolaze na ispraćaj maturanata. Stoga je Vijeće roditelja predložilo da se od naredne školske godine maturanti sa svojim gostima okupljaju ispred Škole radi fotografiranja i svečanog ispraćaja, odakle bi se sami organiziranim prijevozom uputili do lokacije odabrane za proslavu. Ovim bismo pružili lijep primjer, koji bi mogle slijediti i ostale škole, čime bi se vremenom stalo u kraj praksi da se od maturskih zabava prave manifestacije nalik svadbama i sličnim veseljima. Hotel Hills je poslao Školi izvinjenje zbog okolnosti nastalih prilikom ulaska maturanata u Hotel. Vijeće roditelja je stava da se od hotela koji je javna ustanova ni ne može očekivati da zbog maturske večeri zanemari i svoje ostale goste, koji im donose profit. U periodu od 12. Menadžment Škole je pohvalio dobru pripremu učenika od strane roditelja i razrednika, zahvaljujući čemu je sve prošlo bez ijednog incidenta. Pripremljene su brojne aktivnosti i zanimljivi sadržaji turniri u košarci, nogometu i odbojci između učeničkih ekipa; prodajni bazar na kojem su se mogli probati specijaliteti učenika i njihovih roditelja, te kupiti kvalitetne rukotvorine; poseban program i obilazak škole za osnovce; učešće u kvizovima znanja, eksperimentima ili prezentacijama; druženje sa zlatnom olimpijkom Ednom Šunjić, polumaratoncima Mustafom Mehićem Mujčetom i Tomislavom Cvitanušićem, nogometnim trenerom Amarom Osimom, Sašom Ristićem U. Ipak, najljepši dio ove manifestacije jeste njen humanitarni karakter. Sredstva preostala nakon uplate posljednje — četvrte — rate ekskurzije bit će preusmjerena za potrebe Škole kupovina stola za stolni tenis, TV u sali za tjelesni odgoj, obnovu gornje površine školske pozornice, ili ostale neophodne investicije. Detaljan izvještaj o utrošenim sredstvima bit će podnijet u septembru o. Direktorica je zahvalila svim roditeljima na dolasku i podržavanju manifestacije, a posebno roditeljima koji su bili u komisiji zaduženoj za financijski dio posla. Prijedlog predsjednice Vijeća roditelja je da bi sljedeće godine u ovoj komisiji trebao biti član s iskustvom iz prethodne godine, upućen u način brojanja novca, kako bi se osigurao što ekspeditivniji proces. Akcija je trajala od marta, tokom mjeseca knjige — aprila i okončana 6. Ovom akcijom školska biblioteka je obogaćena za 42 poklonjene knjige. Škola je zahvalila svim donatorima, koji su olakšali učenicima prisup naslovima lektire i drugim interesantnim knjigama izabranim po sopstvenom izboru, a Vijeće roditelja izrazilo je želju i spremnost da se akcija nastavi u narednoj školskoj godini uz nastavak kampanje među roditeljima i učenicima. Svrha mu je utvrđivanje slabosti u Školi i iznalaženje mehanizama za njihovo otklanjanje kroz naredni Nastavni plan i program. Upitnik će ispunjavati i profesori Škole. Članovima Vijeća roditelja koji nisu bili prisutni na sjednici predsjednica VR je emailom poslala prijedlog na glasanje. Za participaciju se emailom izjasnilo 9 roditelja koji nisu bili prisutni na sjednici. Prijedlog o participaciji podržao je 21 član Vijeća roditelja 12 na sjednici i 9 emailom. Gdin Zekaj je dodatno predložio da se od naredne godine uplaćuje po 10 KM po polugodištu za humanitarne potrebe, izlete i ekskurzije za one kojima bi ta pomoć dobrodošla. Od uplaćenog iznosa svim učenicima bit će plaćeno osiguranje, zadaćnice, Godišnjak Škole, časopis Gimnazijalci sa Vilsonova, kopiranje testova; 800 KM izdvojit će se za nagrade na Decembarskim danima kulture; pohvale za učenike koji su sva četiri razreda završili s prosjekom 5,00 u ovogodišnjoj generaciji maturanata 11 je takvih učenika ; podršku Vijeću učenika ovogodišnji saziv Vijeća učenika išao je na izlet u Travnik — plaćeni autobus i ručak ; održavanje web-stanice Škole, takmičenja, … Sve je više djece čiji roditelji ne mogu platiti ovaj iznos, ali je bitno naglasiti da je i njima osigurano sve ono što ovaj iznos pokriva. Pored toga, uvedeno je provođenje interne evaluacije znanja učenika svake godine iz svih nastavnih predmeta, ali i kvaliteta rada nastavnog osoblja te kvaliteta nastavnih planova i programa. Po prvi put je uvedena mogućnost konkretnog novčanog kažnjavanja direktora, predsjednika i članova Školskog odbora kao i sekretara škola kada ne rade dobro svoj posao i ne ukazuju na nepravilnosti i na nezakonitosti u radu organa škole. Ministar je podvukao novinu uvođenja mreže škola, akta koji će donijeti Vlada KS uz saglasnost lokalnih zajednica preko kojeg će se moći pratiti upisna područja, te imati uvid u broj upisanih učenika. Školske odbore u osnovnim i srednjim školama činit će četiri člana, po jedan predstavnik Ministarstva, općine ili Grada, uposlenih i roditelja. Mandat direktora u školskim ustanovama biće ograničen na dva uzastopna mandata. Gđa Jasminka Kalmar, predsjednica UO VROSŠ KS, informirala je VR da usvojena verzija Zakona o srednjem obrazovanju još nije učinjena dostupnom javnosti. Iz Ministarstva je pojašnjeno da je tekst u fazi lektoriranja. Tek kad postane dostupan široj javnosti, vidjet će se je li usvojena posljednja usuglašena verzija. Neki amandmani VROSŠ KS su prihvaćeni, a neki nisu. Raduje činjenica da je VROSŠ KS postalo respektabilan faktor kojeg Ministarstvo konsultira prilikom donošenja odluka o svim bitnim pitanjima koja se tiču odgojno-obrazovnog procesa. Gđa Kalmar je mišljenja da usvojeni zakon nije riješio sva sporna pitanja, i da ne bi bilo iznenađenje da se već od jeseni krene s procedurom njegovih izmjena i dopuna. Što se tiče eksterne evaluacije, gđa Kalmar je mišljenja da bi se prava slika dobila tek provjerom znanja iz svih predmeta, na način da se npr. Gđa Snježana Brkić je mišljenja da usvojeni Zakon o srednjem obrazovanju nije reformski usmjeren, kako često ističu iz Ministarstva. Treća gimnazija je pozvana da sudjeluje u pilot projektu kreiranja mature na državnom nivou. Eksterna pilot matura održana je 15. U organizaciji British Council-a održano je nekoliko radionica Radnih grupa za eksternu maturu. Iz Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade KS je istaknuto da će se u narednom periodu dužna pažnja posvetiti rješavanju udžbeničke politike. Trebalo bi iznaći nove mehanizme sufinanciranja rada VROSŠ KS. U dosadašnjem radu ovoga tijela sve se zasnivalo na entuzijazmu njegovih članova, koji su na sastancima skupljali sredstva za njegov neometan rad kopiranje, završni račun, promjena pečata, …. Ove godine predloženo je i prihvaćeno da svaka škola učestvuje u sufinanciranju završnog računa sa po 5 KM po školi. Potrebno je učiniti dodatne napore kako bi se animirali i ostali roditelji učenika Škole da se aktivnije uključe u rješavanje pitanja iz odgojno-obrazovnog procesa i rada Škole. U nekoliko škola učenicima su nuđene ankete za učenje turskog i arapskog jezika, koje su popunjavali zajedno s roditeljima. Ovi su jezici u nekim školama fakultativni, a u nekim drugi strani jezik. Obavezu financiranja nastavnika koji predaju turski u osnovnim školama preuzeo je Kanton Sarajevo. Jedan od prijedloga prilikom rasprave o Nacrtu zakona o srednjem obrazovanju bio je da svaka gimnazija u KS ima pravo izabrati samo dva smjera. VROSŠ KS zaustavilo je taj prijedlog, jer bi njegovo usvajanje značilo fluktuaciju profesora i njihovo moguće proglašenje tehnološkim viškom. Gđa Snježana Brkić je dala prijedlog da se učenici koji biraju izborno područje u 3. Četvta sjednica Vijeća roditelja završena je u 20,00 sati. GODINI Treća sjednica Vijeća roditelja JU Treća gimnazija održana je u utorak, 07. Sjednici je prisustvovalo 18 članova Vijeća roditelja, gđa Senada Salihović, direktorica Škole, gđa Amra Čolić, pomoćnica direktorice, gđa Hasija Dedović, pedagogica Škole. Četiri člana Vijeća roditelja pismenim putem su najavila i opravdala svoj izostanak, dok dva člana nisu najavila i opravdala izostanak. Prije početka službenog dijela sjednice članovima Vijeća roditelja predstavili su se učenici II 6 razreda skečom koji su odigrali na Decembarskim danima kulture, održanim 02. Konstatirano je da Vijeće roditelja ima kvorum za odlučivanje, u skladu s Poslovnikom o radu Vijeća roditelja JU Treća gimnazija. Sjednicu je otvorila gđa Snježana Brkić, predsjednica Vijeća roditelja. Informacijom o online izjašnjavanju VR JU Treća gimnazija, održanom 20. Direktorica Škole je predložila dopunu Dnevnog reda pod tačkom 10. Razno Informacijom o pilot-projektima Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo, te izmjenu predloženog redoslijeda razmatranja tačaka, zbog obaveza članica uprave Škole koje imaju izlaganja po pojedinim tačkama. Predloženi Dnevni red, s dopunama tačaka 1. Predstavnici VR su se on-line izjašnjavali o prijedlogu da gđa Dušanka Bošković, predstavnica II 5 razreda, zamijeni gđu Vesnu Raspudić, predstavnicu IV 4 razreda, u timu Vijeća roditelja JU Treća gimnazija, koji su izabrani za učestvovanje na tematskoj sjednici o uvođenju eksterne mature. Gđa Vesna Raspudić je na vanrednoj sjednici VR, održanoj 06. Stoga je predsjednica VR emailom tražila od članova VR da se izjasne o prijedlogu. Izjasnilo se 11 članova VR, dok se 13 članova nije očitovalo o prijedlogu. S obzirom na potrebu brzog reagovanja i činjenicu da se niko od članova nije očitovao protiv prijedloga, prijedlog se smatra prihvaćenim. Prvo polugodište uspješno su završila 582 učenika 92,23% , dok jednu ili više negativnih ocjena ima 49 učenika 7,77%. Najbolju srednju ocjenu u učenju imaju četvrti razredi 4,44. Srednja ocjena svih odjeljenja je 4,20. Najbolje rezultate u učenju postigli su učenici II 6, koji su nagrađeni sa dva slobodna dana. Pohvaljeno je 113 učenika. Kad je riječ o vladanju, 569 učenika 90,17% ima primjerno vladanje, dok 62 učenika 9,83 imaju niže vladanje od primjernog. Istaknuto je da je napravljen veliki broj izostanaka, te da Škola i roditelji trebaju kontinuiranim naporima raditi na njihovom smanjivanju, kako bi učenici redovnim pohađanjem nastave ostvarivali i bolje rezultate. Veliki broj izostanaka je zbog bolesti ili obaveza učenika koji imaju status perspektivnog sportiste. Predsjednica VR je zamolila Školu da se za narednu sjednicu napravi pregled izostanaka bez ove druge kategorije, kako bi se dobila jasnija slika. Direktorica je pojasnila da se svi izostanci moraju upisati u dnevnik, zbog inspekcije, odnosno činjenice da bi škola bila odgovorna, ukoliko bi se nešto desilo učeniku koji nije na nastavi, a to nije upisano u dnevnik. Odgovor iz Ministarstva još nije stigao. Na sastanku VR je rečeno da i roditelji učenika koji imaju status perspektivnog sportiste trebaju učiniti napore da učenici što manje izostaju s nastave; npr. PISA Programme for International Student Assessment — Program za međunarodno testiranje učenika prestavlja međunarodnu procjenu vještina i znanja petnaestogodišnjaka. PISA je projekt Organizacije za ekonomsku suradnju i razvoj OECD. Akcent stavlja na procjenu postignuća učenika u zadacima koji se tiču realnih životnih situacija i koji se smatraju relevantnim za efikasno učestvovanje u društvu odraslih, kao i za cjeloživotno učenje. PISA u Bosni i Hercegovini provodi Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje, koja ima ulogu državnog PISA centra. Istraživanje se provodi u suradnji sa svim obrazovnim institucijama u BiH i uz veliku suradnju i podršku roditelja i učenika. Ovo najveće međunarodno istraživanje u oblasti obrazovanja bit će održano u školama u BiH od 3. Ove godine BiH učestvuje u probnom PISA istraživanju, gdje je osnovni cilj provjera svih procedura za ulazak u glavno istraživanje, koje će se realizirati 2018. Rezultati ne utiču na ocjenjivanje niti učenika niti nastavnika, oni ukazuju na mogućnosti za unapređenje obrazovnih sistema i obrazovnih politika u državama koje učestvuju u istraživanju. Rezultati učenika i škola se ne izvlače niti procjenjuju pojedinačno, već se prikazuju kao cjelokupna postignuća učenika Bosne i Hercegovine. Treća gimnazija je jedna od nekoliko škola izabranih da učestvuje u ovom probnom istraživanju. Učestvovat će 52 učenika prvih razreda učenici koji su 2001. PISA procjenjuje čitalačku i matematičku pismenost, te pismenost prirodnih nauka. Zadaci se baziraju na usvojena funkcionalna znanja, vještine, opće i kroskurikularne kompetencije. U svakom ciklusu PISA istraživanja naglasak se stavlja na procjenjivanje jedne domene; glavna domena u 2018. PISA se održava svake 3 godine, broj zemalja koje učestvuju stalno je u porastu. PISA je važna, jer omogućava međunarodno uporedivo mjerenje postignuća učenika; pomaže kreiranju obrazovne politike; procjenjuje znanje povezano sa realnim životnim situacijama i vještine i spremnost za buduće učestvovanje u svijetu odraslih; ispituje odnos između dostignuća učenika i faktora koji utiču na učenje, kao što su karakteristike učenika i škole. Učenici su upoznati s Pravilima Škole, Pravilnikom o kućnom redu, s akcentom na prava i dužnosti učenika. Veliki broj učenika uključen je u rad školskih sekcija, dodatnu i dopunsku nastavu, projekte, školske manifestacije. Realizirani su jesenji školski izlet, te sve teme predviđene Nastavnim planom i programom na časovima Odjeljenske zajednice. Organizirana je vršnjačka edukacija na temu Pružanje prve pomoći u slučaju povreda, te započeta vršnjačka edukacija na temu Sigurnost mladih u saobraćaju. U suradnji sa Zavodom za transfuziologiju učenici četvrtog razreda u oktobru su učestvovali u akciji dobrovoljnog davanja krvi. Praksa je da se krv daje dva puta godišnje, naredna akcija je u aprilu 2017. VR je podržalo inicijativu da se učenici četvrtog razreda animiraju da se ponovo odazovu ovoj humanoj akciji. U okviru redovne nastave realizirano je šest projekata iz biologije, historije, fizike i njemačkog jezika, kao i nekoliko projekata u okviru vannastavnih i slobodnih aktivnosti Psihološka sekcija, Ekološka sekcija, Civtas i Debatna sekcija, DSD sekcija, Literarna sekcija, Recitatorska sekcija, Hor i orkestar, sportske sekcije i Planinarska sekcija. Realizirane su brojne posjete kulturnim, historijskim, vjerskim, obrazovnim, zabavnim i drugim ustanovama i druženjima, sajmovima, koje su razrednici i voditelji sekcija provodili u dogovoru s učenicima, a koje spadaju u druge oblike odgojno-obrazovnog rada s učenicima. Sva odjeljenja učestvovala su u humanitarim akcijama i akcijama društveno korisnog rada koje su provođene na nivou Škole ili u suradnji s drugim organizacijama. Održani su planirani roditeljski sastanci na početku školske godine i na završetku I klasifikacionog perioda, dok se redovni informativni sastanci održavaju prema predviđenim terminima razrednika. Sjednici su prethodila dva pripremna sastanka općinskih koordinacija, na kojima su detaljno pripremljeni tok i sadržaj izlaganja na tematskoj sjednici. I sam ministar je odao priznanje na dobro pripremljenoj tematskoj sjednici, koja je trajala 3 sata, na kojoj su prisustvovale 82 osobe, a samo tri od 35 pozvanih škola nisu imale svoje predstavnike. Zaključci sa tematske sjednice dati su u prilogu ovom zapisniku. Planirano je održavanje sastanka na temu eksterne mature i s premijerom Kantona Sarajevo, gospodinom Elmedinom Konakovićem, kojem će prisustvovati i resorni ministar gospodin Elvir Kazazović. Nacrt Zakona o srednjem obrazovanju koji predviđa eksternu maturu, bit će razmatran na sjednici Vlade Kantona Sarajevo 9. Od resornog ministra treba tražiti da se ne objavljuju javno imena i rezultati učenika koji ove godine polažu eksternu maturu u okviru pilot-projekta. Isto pravilo je na snazi bilo i za prošlogodišnju probnu eksternu maturu, ali je naknadno odlučeno da se imena učenika i njihovi rezultati javno objave. Od Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade KS treba tražiti i da učini dostupnim cijeli tekst Kvalitativne i kvantitativne analize analize eksterne mature pilot-projekt proveden u svim školama Kantona Sarajevo u školskoj 2015. Projekt se u BiH realizira od novembra 2014. Cilj mu je doprinijeti usporedivosti obrazovnih sistema u Bosni i Hercegovini s obrazovnim sistemima u Europskoj uniji. Projekt se naslanja na obrazovne reforme koje su ostvarene do danas. Ishodi koje treba postići fokusirat će se na tri područja djelovanja: Komponenta 1 — Okvir kvalifikacija Komponenta 2 — Eksterna matura Komponenta 3 — Formalno obrazovanje i stručno usavršavanje nastavnika S ciljem provjere do sada potignutih rezultata iz navedenih komponenti, u periodu od februara do aprila 2017. U pilot-projektu će učestvovati po jedno odjeljenje četvrtih razreda Druge gimnazije, Treće gimnazije i Prve bošnjačke gimnazije. Nastavničko vijeće Treće gimnazije, na sjednici održanoj 7. Predloženi tekst jednoglasno je usvojen. Učenici su u decembru 2016. Veliki broj učenika već je predao maturske radove, očekuje se da ih narednih dana predaju i ostali učenici. Na sjednici VR postavljeno je i pitanje validnosti Pravilnika, budući da nije objavljen u Službenim novinama KS. Projekt ima i humanitarni karakter, s ciljem obezbjeđivanja novčanih sredstava za odlazak svih učenika na maturalnu ekskurziju. Manifestacija se održava već šest godina; počela je kao inicijativa za obnovu fiskulturne sale, te nastavljena narednih godina s ciljem prikupljanja sredstava za plaćanje ekskurzije učenicima čiji roditelji nisu u mogućnosti sami finansirati. Prethodnih godina svi su bili aktivno uključeni u pripremu i provedbu manifestacije: profesori, učenici, Vijeće roditelja, roditelji, prijatelji Škole. Očekuje se veliki odaziv i na ovogodišnjoj manifestaciji, koja će se održati u subotu, 6. VR treba zamoliti sve roditelje za podršku izrada kolača, nakita, novčani doprinos, … , te pozvati sve zainteresirane da svojim dolaskom uveličaju manifestaciju. VR je odredilo tim Snježana Brkić, Jasminka Kalmar i Mirza Terzo , koji će pomagati u pripremi i provođenju manifestacije. Sakupljeni novac će se rasporediti po odjeljenjima srazmjerno broju učenika kojima treba platiti ekskurziju. Projekt bi trebalo i medijski pokriti, te pozvati predstavnike Općine Novo Sarajevo. Predsjednica VR je navela da je odjeljenju III 3 rečeno da novac kao pomoć za plaćanje ekskurzije uplate na račun turističke agencije. Bolje bi rješenje bilo da novac skupe razrednik ili blagajnik, pa da se potom uplati turističkoj agenciji, jer se jedino tako može znati tačan iznos uplaćenih sredstava. Od uplaćenog iznosa svim učenicima osigurani su zadaćnice, Godišnjak, Gimnazijalci sa Vilsonova, osiguranje, … Direktorica Škole je informirala VR da su za vrijeme zimskog raspusta izvršeni sanacijski radovi u Školi: od budžetskih ušteda od prošle godine djelimično su zamijenjeni prozori u objektima A, B i C, kupljeni novi mikroskopi, računari, okrečene pojedine učionice, … Škola je aplicirala na javni poziv Federalnog ministarstva prostornog uređenja za nabavku senzorskih česmi, čime bi se smanjila potrošnja vode; obećano je da će Škola dobiti dio traženih česmi. Školi nedostaje još nekoliko TV prijemnika. Škola je prije rata imala bibliotečki fond od oko 25. Direktorica Škole će VR dostaviti spisak knjiga koje su im potrebne, a članovi VR roditeljima svojih odjeljenja. Roditelji jednog odjeljenja mogu se udružiti i zajednički nabaviti potrebne knjige. Roditelji mogu donirati i druge knjige adekvatne s obzirom na dob učenika. Sve roditelje treba podsjetiti da redovno posjećuju web-stranicu Škole, kako bi bili upoznati s najnovijim dešavanjima u Školi, odnosno kako bi mogli pratiti postignuća svoje djece. Gđa Jasminka Kalmar je pojasnila da je Vijeće roditelja učenika osnovnih i srednjih škola KS na sjednici održanoj 13. S tim u vezi, VROSŠ KS dana 21. U dopisu je navedeno da su osnovni zahtjevi roditelja da udžbenici po nastavnom sadržaju i materijalu od kojih se izrađuju budu kvalitetni, pristupačni cijenom, te dostupni i jednoobrazni u Kantonu Sarajevo, uz mogućnost korištenja jednog udžbenika za više generacija. Roditelji se nalaze u jako teškom položaju u svakoj novoj školskoj godini prilikom nabavke udžbenika, ako se uzmu u obzir i način primjene trenutne udžbeničke politike, broj izdavača i način određivanja koje udžbenike koristiti za određene predmete. Udžbenici moraju biti takvi da obuhvate sugestije i tematske cjeline koje predlože predstavnici stručnih tijela za pojedine oblasti, vodeći računa i o metodologiji. Nabavka udžbenika i opremanje djece za novu školsku godinu predstavlja za većinu roditelja značajno opterećenje za kućni budžet, te je ovo osnovni razlog opravdanosti zahtjeva za pokretanje ove inicijative. Ministar Kazazović je odgovorio dopisom br. U dopisu je navedeno da je Ministarstvo pokrenulo aktivnosti na uređivanju udžbeničke politike na području Kantona Sarajevo. S tim u vezi Ministarstvo se dopisom br. Gđa Kalmar je istakla da je ovo veliki iskorak ka odgovarajućem tretmanu roditelja u obrazovnom procesu općenito, te se nada da će se konkretni rezultati vidjeti već od naredne školske godine.